深圳新聞網(wǎng)2026年1月23日訊（記者 何亞南 楊平 通訊員 畢建秋）近日，深圳拓竹科技有限公司（以下簡稱“拓竹”）向深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱“深職大”）捐贈專項(xiàng)資金與3D打印設(shè)備，并設(shè)立“拓竹教育基金”，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人機(jī)制。此次捐贈系拓竹“2026母校基金”項(xiàng)目的重要組成部分。

攜手賦能 搭建育人新平臺

作為全球消費(fèi)級3D打印領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，拓竹此次攜手深職大設(shè)立“拓竹教育基金”，旨在為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生成長激勵(lì)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供系統(tǒng)支持。

基金涵蓋“竹夢學(xué)者”人才引進(jìn)、“拓竹獎學(xué)金”“拓竹獎教金”等多個(gè)方向，并特別設(shè)置學(xué)生社團(tuán)資助板塊，重點(diǎn)支持機(jī)器人、3D打印等方向的學(xué)生科創(chuàng)與實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生“敢于動手、勇于創(chuàng)造”。

拓竹還將捐贈一批3D打印設(shè)備，助力相關(guān)專業(yè)教學(xué)、科研與成果轉(zhuǎn)化，提升學(xué)校在先進(jìn)制造領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)條件。

產(chǎn)教融合 共育行業(yè)中堅(jiān)力量

截至目前，已有21位深職大校友在拓竹科技關(guān)鍵技術(shù)崗位任職，成為公司研發(fā)與生產(chǎn)的核心力量。

早期加入的研發(fā)工程師鄒同學(xué)，在公司核心項(xiàng)目中主導(dǎo)新型3D打印機(jī)的系統(tǒng)測試工作，從打印精度、可靠性到關(guān)鍵性能的驗(yàn)證優(yōu)化，全程保障產(chǎn)品高標(biāo)準(zhǔn)落地。他表示，自己對3D打印的熱愛源于深職大機(jī)電學(xué)院的課程，課堂上的技術(shù)原理講解、行業(yè)前景分析以及老師的就業(yè)推薦，讓他堅(jiān)定了深耕該領(lǐng)域的決心。

負(fù)責(zé)設(shè)備產(chǎn)線管理的江同學(xué)，則將課堂所學(xué)充分運(yùn)用到生產(chǎn)流程優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，以專業(yè)能力為產(chǎn)線效率與產(chǎn)品質(zhì)量保駕護(hù)航。

雙向奔赴 強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量

深職大相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校長期堅(jiān)持面向產(chǎn)業(yè)、對接企業(yè)需求，重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在3D打印等前沿技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)校通過引入行業(yè)教師、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、開展項(xiàng)目化教學(xué)等方式，持續(xù)強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

拓竹科技人力資源負(fù)責(zé)人高度評價(jià)深職大校友：“他們專業(yè)扎實(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速融入團(tuán)隊(duì)并獨(dú)當(dāng)一面。其成長軌跡充分體現(xiàn)了深職大在高技能人才培養(yǎng)上的成效。”

未來，雙方將繼續(xù)加強(qiáng)在課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與技術(shù)攻關(guān)等方面的合作，為學(xué)生搭建高質(zhì)量的發(fā)展平臺，共同推動3D打印領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展。

（本文由深職大供圖）