深圳新聞網(wǎng)2026年1月20日訊（記者 何亞南 通訊員 梁秋淼 郭紀(jì)彤 左卓彬）1月17日，惠東縣白盆珠鎮(zhèn)橫江村黨群服務(wù)中心里，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)集成電路學(xué)院“芯光筑夢(mèng)”突擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳俊濤，看著眼前四十來(lái)個(gè)從羞澀張望到漸漸圍攏的孩子，深吸了口氣。他知道，接下來(lái)兩天，他和隊(duì)友們要干的，不是他們擅長(zhǎng)的畫電路板或?qū)懘a，而是一件更“難”的事：把“芯片”這個(gè)遙遠(yuǎn)的概念，種進(jìn)這些鄉(xiāng)村少年的心里。

從破冰游戲到原理探究，在互動(dòng)中播撒火種

活動(dòng)從一場(chǎng)別開生面的科學(xué)破冰開始。通過(guò)“尋找小老師”“你畫我猜”等互動(dòng)游戲，隊(duì)員與孩子們?cè)谳p松氛圍中結(jié)成學(xué)習(xí)小組。在隨后的“芯火”課堂上，隊(duì)員們借助動(dòng)畫片段，向孩子們闡釋了芯片研發(fā)背后的國(guó)家?jiàn)^斗歷程，將“精益求精、自主創(chuàng)新”的工程精神，轉(zhuǎn)化為孩子們能理解的樸素道理——“就像咱們村修建的白盆珠水庫(kù)，一錘一釘，靠的是一股不服輸?shù)膭艃骸！?/p>

課程的順利開展，離不開一批核心隊(duì)員的持續(xù)投入與迭代優(yōu)化。隊(duì)長(zhǎng)陳俊濤、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的康嘉銘等多名隊(duì)員，已經(jīng)是第三次來(lái)到白盆珠?；谇皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn)，他們不斷調(diào)整課程難度與呈現(xiàn)方式，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成更符合孩子認(rèn)知規(guī)律的探索體系，讓“移動(dòng)科技館”的內(nèi)容一次比一次更豐富、更系統(tǒng)。

從手作組裝到火箭發(fā)射，在體驗(yàn)中深化認(rèn)知

在創(chuàng)意手作坊，孩子們組裝跑馬燈、錦鯉燈，隊(duì)員們借此講解從熱氣驅(qū)動(dòng)到電流驅(qū)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換原理，將傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科技巧妙聯(lián)結(jié)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，“兩輪平衡機(jī)器人”“人造衛(wèi)星”等十種科技套件的組裝，讓孩子們?cè)跀Q螺絲、接導(dǎo)線的過(guò)程中，直觀理解平衡算法、電路閉合等基礎(chǔ)原理。隊(duì)員們?cè)谥笇?dǎo)中注重啟發(fā)，引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察自行車平衡來(lái)類比機(jī)器人的控制邏輯。

戶外空地將學(xué)習(xí)熱情推向高潮。通過(guò)“空氣炮”“水火箭”等大型趣味實(shí)驗(yàn)，孩子們親身體驗(yàn)了氣壓推進(jìn)的物理力量。當(dāng)自制的“火箭”在倒數(shù)聲中騰空而起，科學(xué)的抽象原理得以生動(dòng)呈現(xiàn)，歡呼聲成為對(duì)知識(shí)最熱烈的回響。

從專業(yè)所長(zhǎng)到鄉(xiāng)村所需，在調(diào)研中錨定方向

為何一支集成電路學(xué)院團(tuán)隊(duì)會(huì)選擇走入鄉(xiāng)村課堂？答案源于專業(yè)與需求的雙向契合。一方面，學(xué)院擁有扎實(shí)的工程教育背景，擅長(zhǎng)將復(fù)雜系統(tǒng)拆解為可理解、可操作的模塊；另一方面，在前期多次赴白盆珠鎮(zhèn)的調(diào)研中，突擊隊(duì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育資源豐富，但對(duì)前沿科技的感知與實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)缺乏，孩子們對(duì)“動(dòng)手創(chuàng)造”充滿渴望。將“高冷”的芯片知識(shí)轉(zhuǎn)化為一系列可觸摸、可組裝的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與手工創(chuàng)作，成為連接專業(yè)特長(zhǎng)與鄉(xiāng)村需求的最佳橋梁。

從成果展示到未來(lái)規(guī)劃，在激勵(lì)中延續(xù)星火

結(jié)營(yíng)儀式上，孩子們自豪地展示著兩天的創(chuàng)作成果。在手寫證書與互換信件的環(huán)節(jié)，“我以后想造一個(gè)能幫奶奶干農(nóng)活的機(jī)器人”的稚嫩筆跡，讓隊(duì)員們看到“解決問(wèn)題”的思維種子正在萌芽。

活動(dòng)雖告一段落，但“芯光筑夢(mèng)”的旅程并未結(jié)束。突擊隊(duì)計(jì)劃，未來(lái)將把“科創(chuàng)營(yíng)”的模式從橫江村拓展至白盆珠鎮(zhèn)更多村落，讓服務(wù)輻射更廣。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也期待吸納來(lái)自設(shè)計(jì)、教育、人文等不同學(xué)科背景的同學(xué)加入，共同開發(fā)更具跨學(xué)科魅力的課程。這場(chǎng)實(shí)踐或許不會(huì)立即培養(yǎng)出芯片工程師，但它為鄉(xiāng)村孩子推開了一扇窗，讓高新技術(shù)背后嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，以一種溫暖而具體的方式，在鄉(xiāng)土中留下印記。

（本文由深職大供圖）