深圳新聞網(wǎng)2025年12月18日訊（記者 王茜）校長們擼起袖子比廚藝，學生們設計無人農場系統(tǒng)編程管理AI養(yǎng)魚工廠，用激光技術復原傳統(tǒng)手藝……12月16日，深圳市第四屆大中小學勞動教育巡禮活動在深圳明德實驗學校（集團）香蜜校區(qū)舉行。本屆巡禮以“科技賦能·勞動教育創(chuàng)未來”為主題，展現(xiàn)勞動教育與前沿科技的深度融合。

一直以來，深圳堅持以“五育融合”為牽引，把勞動深深嵌入教育的肌理之中，努力探索一條貫穿家校社、融通德智體美勞的“深圳路徑”。

啟動儀式現(xiàn)場，深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜重點介紹了深圳各區(qū)勞動教育的探索及成果。他指出，在深圳，勞動不僅是傳統(tǒng)的耕耘與制作，更是智慧的碰撞、創(chuàng)新的實踐?！拔覀冋ψ寗趧咏逃缭秸n堂的邊界，使每一個孩子都能在勞動中看見未來、在創(chuàng)造中實現(xiàn)成長?！?/p>

據(jù)悉，深圳市中小學100%獨立開設勞動課，每周不少于1課時。編寫了具有深圳元素的《勞動實踐指導手冊》，并建成線上資源庫，開發(fā)230余個課程資源包，形成“全域基礎+區(qū)域特色+學校校本”的覆蓋模式。2025年，全市評選出83所勞動示范校、96個勞動示范基地，為勞動教育常態(tài)化、高質量開展提供了堅實支撐。同時，深圳積極推動政府、企業(yè)、社區(qū)、家庭“共商共建共享”，例如全市建設的209個“校園共建花園”，成為校企社協(xié)同育人的生動樣板。

教育部勞動教育課標組組長、南京師范大學勞動教育學院院長顧建軍評價本次巡禮為“中國勞動課程改革的創(chuàng)新之舉”。他指出：“深圳是全國勞動教育的高地，正通過構建中小學一體化勞動課程體系，系統(tǒng)推進學生創(chuàng)造性勞動能力的培養(yǎng)?！?/p>

在經驗分享環(huán)節(jié)，深圳職業(yè)技術大學、明德實驗學校、鹽港中學、龍華區(qū)行知實驗小學、深圳灣實驗室等單位代表分別分享了各自在勞動教育中的創(chuàng)新實踐。

AI勞動、非遺勞動、勞藝生活體驗……本屆巡禮設置了兩大體驗區(qū)，涵蓋智能制造、自然生態(tài)、藝術創(chuàng)意、未來勞動場景等主題，為參觀者帶來全方位體驗。

走進勞動教育成果展示與互動體驗區(qū)，傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技相映成趣。掐絲琺瑯、嶺南扎染等非遺項目展示區(qū)前排起長隊，無土栽培、AI養(yǎng)魚等科技項目同樣人氣爆棚。

巡禮活動現(xiàn)場，翠園東曉中學的同學們在老師指導下打造的“流光宮燈”堪稱“非遺與AI的浪漫邂逅”。當“開燈”“轉動”等指令響起，宮燈便隨聲而動、光影流轉，將傳統(tǒng)非遺的團圓意蘊與現(xiàn)代人工智能技術無縫融合，讓觀眾真切感受到“勞動是連接文化傳承與創(chuàng)新的堅實橋梁”。

該校老師表示，這些作品的誕生得益于學校打破學科壁壘與學段界限，將“勞動+科技”作為特色模塊常態(tài)化融入教學，手搖發(fā)電機、紙張電路、掃描雷達等項目走進日常課堂，讓學生在動手實踐中同步提升勞動技能與科學素養(yǎng)。

深圳將創(chuàng)新基因根植于教育土壤中，通過勞動教育，學生不僅制作出科技產品，更培養(yǎng)了“我能創(chuàng)造”的自信。正如現(xiàn)場一名調試機械汽車的學生所說：“這款識別準確率才92%，得迭代到98%才行”——這種追求極致的態(tài)度，正是深圳學子面向未來的底氣。

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